La bitácora de Vanesa

Los podcasts se pueden convertir en un recurso excelente para realizar actividades que fomenten el aprendizaje en el aula. En este caso tenemos un ejemplo de un podcast grabado con la página gratuita Vocaroo. Tiene una interfaz muy sencilla e intuitiva, por lo que la convierte en una herramienta al alcance de todos. Este podcast en concreto continúa con la temática de las descripciones físicas. Trata de una policía que acude a una tienda en la que han robado y le solicita a la dependienta que describa al ladrón. Los alumnos dispondrían de una hoja en la que aparecen distintas personas y tendrían que rodear al ladrón según la descripción aportada por la dependienta. Aquí tenemos un ejemplo de hoja que se le podría dar al alumno: El podcast  que se ha tomado como ejemplo es el siguiente: Record music and voice >>

En esta entrada he insertado una presentación con emaze en la que se explican los distintos verbos que se utilizan para realizar descripciones. Estaría enfocado a un grupo de niños o adolescentes con un nivel de A1. En primer lugar aparecen los verbos ser, tener  y llevar . Cuando pulsas en uno de ellos te redirige a la conjugación. Al tratarse de un nivel inicial es bueno repasar las conjugaciones de esos verbos ya que son básicos pero dos de ellos son muy irregulares. Tras la conjugación del verbo, aparece una diapositiva en la que, a través de una imagen, pueden observar con qué palabras se utiliza. La estética de la imagen es muy atractiva para niños y adolescentes, por lo que estarán más atentos. Además, cada una de las palabras viene representada con una ilustración, lo que hace que no quepa duda sobre el vocabulario. Al final de la presentación hay un ejercicio en el que se les anima a describir a tres personas diferentes. Des esta forma, podrán cerciorarse de si han a...

La tecnología ha revolucionado todos los campos del conocimiento y hoy en día, no tener competencia tecnológica puede dejarnos obsoletos. En el mundo de la enseñanza de lenguas , la tecnología ofrece múltiples opciones y, además, rompe el óbice más grande: la distancia. Hoy en día es posible impartir clase a alumnos desde cualquier parte del mundo casi de la misma forma que se haría en una sesión presencial a través de la tecnología. Por otro lado, se ha convertido en una herramienta clave para la gamificación en el aula y fuera de ella. Se pueden realizar desde competiciones a través de cuestionarios que diseña el docente con plataformas como Kahoot, hasta transformar la clase en un videojuego con Classcraft. En contextos de no inmersión lingüística, son muy fructuosas plataformas como YouTube, en los que los alumnos pueden acceder a un input de lengua diferente a la del profesor. En cuanto a las aulas multiculturales en las que el profesor no conoce todas las lenguas mat...